2020 年9月，教育部等九部門印發(fā)《 職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計(jì)劃（2020—2023 年） 》要求，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)，實(shí)踐性教學(xué)學(xué)時(shí)原則上占總學(xué)時(shí)數(shù)50%以上，積極推行 認(rèn)知實(shí)習(xí) 、跟崗實(shí)習(xí)、 頂崗實(shí)習(xí) 等多種實(shí)習(xí)方式，可根據(jù)專業(yè)實(shí)際集中或分階段安排。　　

組織開展跟崗實(shí)習(xí)是高職教育實(shí)施“校企合作、工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式的具體舉措、是培養(yǎng)學(xué)生良好職業(yè)道德，科學(xué)創(chuàng)新精神和熟練專業(yè)技能的重要環(huán)節(jié)。為了更好地對學(xué)生的跟崗實(shí)習(xí)情況進(jìn)行管理、跟蹤，助力學(xué)生的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)就業(yè)，幫助學(xué)生謀求專業(yè)對口的工作崗位，機(jī)電系嘗試在2019級機(jī)電一體化專業(yè)三個(gè)畢業(yè)班中實(shí)施定制跟崗實(shí)習(xí)。　　

為此，自本學(xué)期開學(xué)至今，機(jī)電工程系領(lǐng)導(dǎo)班子及教研室主任已走訪多家企業(yè)尋求合作，為學(xué)生尋找專業(yè)對口、行業(yè)發(fā)展前景好、企業(yè)效益好、注重企業(yè)文化、注重人才培養(yǎng)、愿意與學(xué)院長期合作、互惠互利、合作共贏的企業(yè)。　　

我們先后走訪了華峰測控、中科航天、康師傅、一汽豐田發(fā)動機(jī)、津亞電子等企業(yè)。通過初步的企業(yè)篩選，從眾多的企業(yè)中，我們選擇了康師傅集團(tuán)、一汽豐田有限公司以及津亞電子等實(shí)力相當(dāng)、規(guī)模較大的用工企業(yè)，已初步達(dá)成定制跟崗實(shí)習(xí)培養(yǎng)計(jì)劃。實(shí)施流程包括：企業(yè)宣講、學(xué)生參觀、學(xué)生報(bào)名選擇企業(yè)、組成三個(gè)定制跟崗實(shí)習(xí)班。本學(xué)期實(shí)行“工學(xué)交替式“教學(xué)模式，學(xué)生在企業(yè)學(xué)習(xí)3天，其余時(shí)間在校學(xué)習(xí)，企業(yè)分別將安全教育、企業(yè)文化、技術(shù)技能培訓(xùn)等知識融入本學(xué)期教學(xué)環(huán)節(jié)。學(xué)期末任課教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入企業(yè)開展跟崗實(shí)習(xí)，在完成學(xué)生管理的同時(shí)，也完成教師的頂崗實(shí)踐任務(wù)。跟崗實(shí)習(xí)結(jié)束后學(xué)生仍能留在企業(yè)的，三方簽訂用工協(xié)議。　

　   跟崗實(shí)習(xí)是頂崗實(shí)習(xí)前的重要環(huán)節(jié)。通過跟崗實(shí)習(xí)，可以讓學(xué)生提前認(rèn)識一下實(shí)習(xí)環(huán)境，了解企業(yè)文化，熟悉企業(yè)規(guī)章制度，體會實(shí)習(xí)工作中的酸甜苦辣，磨練學(xué)生意志，也能對自己今后就業(yè)有更清晰的認(rèn)識，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生身份與企業(yè)員工身份的無縫對接，為最后的頂崗實(shí)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。