2020年4月1日下午，機(jī)電工程系利用騰訊會議分專業(yè)召開了線上教學(xué)情況反饋座談會。系主任書記劉秋艷、副主任副書記陳天祥及相關(guān)教研室主任、輔導(dǎo)員、各班的班長、學(xué)習(xí)委員、信息員參加了此次會議。為了同學(xué)們能夠真實地反映教學(xué)的情況，老師們以督導(dǎo)員的身份匿名參加了此次會議。

    會議開始，主任首先說明了召開本次座談會的目的和意義。主任指出，本次座談會是學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況及教師教學(xué)反饋的一個重要環(huán)節(jié)，目的是聽取學(xué)生線上學(xué)習(xí)及教師教學(xué)過程中遇到的實際問題，為進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和提高教師的教學(xué)水平奠定良好的基礎(chǔ)?！?/span>

    會議主要圍繞教師線上教學(xué)資料準(zhǔn)備情況；教師與學(xué)生的互動情況；布置和批改作業(yè)情況；更喜歡教師哪種教學(xué)方式；線上學(xué)習(xí)期間學(xué)生面臨主要問題；學(xué)生是否能夠按照課表參與線上學(xué)習(xí)；教師講課進(jìn)度；對老師線上教學(xué)的總體滿意度；學(xué)生的學(xué)習(xí)時長及學(xué)習(xí)效果；最喜歡哪個教師課程以及需要改進(jìn)的課程等情況進(jìn)行了座談。圍繞這些問題同學(xué)們暢所欲言先后進(jìn)行了發(fā)言。

    對于教師教學(xué)情況反饋：根據(jù)學(xué)生反映，對教師教學(xué)總體滿意度還是比較高的。教師線上教學(xué)資料準(zhǔn)備很充分，教學(xué)資源非常豐富，足以滿足教學(xué)需求；教師上課與學(xué)生互動方面，大部分教師能夠及時負(fù)責(zé)地利采用騰訊會議或QQ平臺，共享屏幕給學(xué)生集中答疑及講解，并通過測驗、討論、作業(yè)、考試等方式檢測學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)效果。教師們均都能及時布置作業(yè)，并積極批改作業(yè)。教師們也基本上按照教學(xué)進(jìn)度安排完成授課任務(wù)，沒有太大偏差。總的看來，學(xué)生們對教師的授課情況比較認(rèn)可，對任課老師線上教學(xué)總體比較滿意。

    對于學(xué)生學(xué)習(xí)情況學(xué)生放映，學(xué)生上課出勤率很高，學(xué)生喜歡的線上授課方式主要是集中授課、直播這類方式。不學(xué)生喜歡自己看資料、視頻、微課、教師只答疑不講解這種方式。大部分同學(xué)都能參與線上學(xué)習(xí)、大部分掌握所學(xué)的知識點，能夠完成課堂筆記和課后作業(yè)；教學(xué)效果上，學(xué)生們普遍反映線上的教學(xué)效果及掌握情況不如在課堂上好。主要原因是教師們講解地比較快，比較多，學(xué)生短時間內(nèi)消化不了，學(xué)習(xí)氛圍不如課堂上好，有問題懶得及時問老師，也不能和同學(xué)討論。

    系部領(lǐng)導(dǎo)對與會學(xué)生們的交流表示感謝，教研室主任對學(xué)生代表提出的問題進(jìn)行了回應(yīng)，系部全力爭取給同學(xué)們創(chuàng)造更好的線上學(xué)習(xí)條件，督促教師不斷改進(jìn)線上教學(xué).最后系部領(lǐng)導(dǎo)對此次座談會做最后總結(jié)：第一、希望班干部發(fā)揮領(lǐng)頭羊的的作用，為同學(xué)們做好榜樣，帶頭組織好同學(xué)的學(xué)習(xí)，收集同學(xué)意見，并及時反饋給老師；二是希望同學(xué)們以抗疫英雄為榜樣，克服困難，借此機(jī)會加強(qiáng)自我管理能力的培養(yǎng)，不斷提高自我學(xué)習(xí)的能力，提高自律意識，自覺完成教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)；三是提醒學(xué)生疫情期間要注意保重身體，勞逸結(jié)合，要保持輔導(dǎo)員、任課教師的積極溝通，期待待疫情早日解除，學(xué)生重返教室。