環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)于2004年面向全國(guó)招生，多年經(jīng)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)并向社會(huì)輸送了大量?jī)?yōu)秀的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才。經(jīng)過(guò)多年的專業(yè)探索、建設(shè)和發(fā)展，我院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)已形成集教學(xué)、科研、實(shí)訓(xùn)實(shí)踐能力培養(yǎng)、職業(yè)資格證書培訓(xùn)、企業(yè)員工設(shè)計(jì)技能拓展培訓(xùn)等職能共同發(fā)展的，集師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地開(kāi)發(fā)、科研項(xiàng)目發(fā)展、精品課程建設(shè)為一體的，軟、硬件條件先進(jìn)、師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理、能力優(yōu)秀、專業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)豐富的重點(diǎn)建設(shè)骨干專業(yè)。 　 　

  環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)是以空間設(shè)計(jì)、環(huán)境裝飾為主的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，主要為裝飾裝修公司、展覽展示公司、設(shè)計(jì)制作公司及房地產(chǎn)企劃研發(fā)部門培養(yǎng)專業(yè)設(shè)計(jì)人才。主要開(kāi)設(shè)手繪效果圖、裝飾材料與施工、家具設(shè)計(jì)與鑒賞、住宅設(shè)計(jì)概要、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（3D MAX，PHOTOSHOP，AUTOCAD），室內(nèi)空間設(shè)計(jì)等課程。學(xué)制三年，畢業(yè)學(xué)生要求具有良好的室內(nèi)空間規(guī)劃設(shè)計(jì)能力，熟練的計(jì)算機(jī)制圖能力和熟悉一定的室內(nèi)裝飾工程材料知識(shí)和施工知識(shí)，并取得國(guó)家承認(rèn)的資格水平證書和其他普通制?？茖W(xué)生必備的學(xué)歷要求。　　

    環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)主要面向企業(yè)、事業(yè)單位部門的環(huán)境藝術(shù)規(guī)劃管理與研究崗位，培養(yǎng)從事廣告公司、裝飾設(shè)計(jì)公司、建筑設(shè)計(jì)公司、房地產(chǎn)公司企化部門的環(huán)境空間設(shè)計(jì)與裝飾設(shè)計(jì)崗位，建筑制圖設(shè)計(jì)公司的制圖人員等工作。培養(yǎng)具備良好的職業(yè)道德、職業(yè)技能，德智體美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的室內(nèi)空間設(shè)計(jì)人才。　　

    具體培養(yǎng)學(xué)生掌握現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)理論，熟悉現(xiàn)代室內(nèi)管理的法律法規(guī)，掌握室內(nèi)管理、室內(nèi)設(shè)計(jì)流程、材料規(guī)格、施工工藝等專業(yè)知識(shí)，具有良好職業(yè)道德和綜合素養(yǎng)，具有較高職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)和職業(yè)轉(zhuǎn)化能力的技術(shù)應(yīng)用型人才和業(yè)務(wù)管理人才。

    環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的辦學(xué)特色在于專業(yè)開(kāi)設(shè)較早、教學(xué)培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)豐富。師資教學(xué)實(shí)踐性強(qiáng)，專業(yè)性強(qiáng)、口徑寬、就業(yè)適用面廣。培養(yǎng)有寬度、有深度、有力度。以行業(yè)發(fā)展需求和就業(yè)為導(dǎo)向，多家行業(yè)優(yōu)質(zhì)企業(yè)共建校企合作模式，我們?cè)诠讨泻献髌髽I(yè)項(xiàng)目的基礎(chǔ)同時(shí)，又積極開(kāi)拓合作伙伴，近三年我專業(yè)又牽手天津力天裝飾有限公司、天津華庭裝飾有限公司、天津樊客家裝幾家津門著名優(yōu)秀的行業(yè)企業(yè)入校創(chuàng)建新的校企合作基地，建立積極引進(jìn)企業(yè)人才進(jìn)入課堂教學(xué)，將課堂搬入企業(yè)之中邊講述邊實(shí)踐，同時(shí)專業(yè)跟進(jìn)企業(yè)用人結(jié)構(gòu)，分方向開(kāi)設(shè)職業(yè)特色課程，打造環(huán)藝專業(yè)學(xué)生的差異化優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)生的專業(yè)技能、職業(yè)能力素養(yǎng)和職業(yè)轉(zhuǎn)化潛質(zhì)。

    在師資建設(shè)上，環(huán)境藝術(shù)專業(yè)現(xiàn)有教師7人。其中具有碩士學(xué)位的4人。均具有雙師型教師素質(zhì)。同時(shí)還有5名校外企業(yè)專家在專業(yè)中任課?！　?/span>

    環(huán)境藝術(shù)專業(yè)教師均具有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，其中有的教師具有多年的企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)能力強(qiáng)。能將實(shí)踐結(jié)合在教學(xué)之中完成教學(xué)工作。在學(xué)院教學(xué)質(zhì)量考核和課程考核中，我專業(yè)教師連年獲得教學(xué)質(zhì)量考核優(yōu)秀、課程考核優(yōu)秀等殊榮。同時(shí)本專業(yè)教師也多次獲得過(guò)院級(jí)優(yōu)秀教師稱號(hào)。在院級(jí)優(yōu)質(zhì)課建設(shè)中我系的多門專業(yè)課程被評(píng)為院級(jí)優(yōu)質(zhì)課。同時(shí)，我專業(yè)教師組織團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)學(xué)生參加校內(nèi)、外各項(xiàng)設(shè)計(jì)大賽多次獲得各類獎(jiǎng)項(xiàng)。

就業(yè)方面，本專業(yè)學(xué)生就業(yè)前景非?？捎^，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)歷年就業(yè)率都在90%以上，就業(yè)平均質(zhì)量較高，就業(yè)對(duì)扣率高，職業(yè)延續(xù)發(fā)展情況良好。畢業(yè)生就業(yè)單位分布在天津、北京、蘇州、上海、杭州等各大城市?！　?/span>

學(xué)生畢業(yè)后能夠從事：室內(nèi)裝飾裝修公司的設(shè)計(jì)師、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)企業(yè)的設(shè)計(jì)師、房地產(chǎn)企業(yè)的企劃研發(fā)部門的設(shè)計(jì)溝通與管理者、環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)部門、企業(yè)的設(shè)計(jì)師或設(shè)計(jì)管理者、其他企業(yè)的三維計(jì)算機(jī)繪圖人員。環(huán)境藝術(shù)專業(yè)學(xué)生在學(xué)期間需考取ACAA認(rèn)證室內(nèi)設(shè)計(jì)師、 3dsMax產(chǎn)品專員認(rèn)證、AutoCAD初級(jí)工程師認(rèn)證等幾項(xiàng)專業(yè)認(rèn)證。　　

同時(shí)，也有諸多學(xué)生在校期間注重專業(yè)學(xué)習(xí)和能力鍛煉，培養(yǎng)獨(dú)立自主的經(jīng)營(yíng)管理能力，并選擇在畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)、開(kāi)辦企業(yè)等。

近幾年專業(yè)團(tuán)隊(duì)帶來(lái)學(xué)生校外專業(yè)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況：　　

2010年組隊(duì)參加全國(guó)三維設(shè)計(jì)大賽——天津賽區(qū)，二等獎(jiǎng)1組，三等獎(jiǎng)2組； 　　

2011年組隊(duì)參加全國(guó)三維設(shè)計(jì)大賽——天津賽區(qū)，一等獎(jiǎng)1組；二等獎(jiǎng)1組。　　

2012年參加全國(guó)三維設(shè)計(jì)大賽——天津賽區(qū)，二等獎(jiǎng)2組?！　?/span>

2013年參加全國(guó)三維設(shè)計(jì)大賽——天津賽區(qū)，二等獎(jiǎng)3組。　　

2014年參加全國(guó)三維設(shè)計(jì)大賽——天津賽區(qū)，特等獎(jiǎng)1組，二等獎(jiǎng)1組。　　

2016年參加全國(guó)三維設(shè)計(jì)大賽——天津賽區(qū)，二等獎(jiǎng)3組?！　?/span>

2017年參加全國(guó)三維設(shè)計(jì)大賽——天津賽區(qū)，二等獎(jiǎng)2組?！　?/span>

2018年參加全國(guó)三維設(shè)計(jì)大賽——天津賽區(qū)，特等獎(jiǎng)1組，一等獎(jiǎng)1組，二等獎(jiǎng)2組，三等獎(jiǎng)1組?！　?/span>