庚子鼠年伊始，一場疫情撲面而來，打亂了所有人的步伐。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，每個人都是戰(zhàn)斗者、奮斗者。作為高校教師，不僅要傳授知識培養(yǎng)能力，還要深挖課程思政教育元素，引導(dǎo)學(xué)生樹立信心，堅定信仰，踐行社會主義核心價值觀，弘揚正能量，培養(yǎng)大學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

疫情就是命令。在疫情發(fā)生不久，藝術(shù)系各教研室迅速召開課程研討會，及時調(diào)整課程頂層設(shè)計，將抗疫中發(fā)生的感人事跡融入進課程，借助專業(yè)課程平臺將教育具體化、生動化。李欣老師的《招貼設(shè)計》課程為學(xué)生上了一堂很棒的專業(yè)課程思政課。

李欣老師和部分學(xué)生作品展示

李欣老師“武漢加油”設(shè)計說明：新冠病毒侵入人類，讓我們進行深刻反思。人類要禁止殺戮、禁止食用野生動物，因為動物是人類最好的朋友。

李佳明“武所不懼”設(shè)計說明：以一位武漢抗疫醫(yī)生的背影為主題，她周圍漂浮著新冠病毒，說明我國現(xiàn)在疫   情嚴重。上面是武漢黃鶴樓，代表武漢。醫(yī)生周圍是大片的盛開櫻花，代表新生的希望。醫(yī)生的前方是奮起的云，代表我們可以戰(zhàn)勝病毒，贏得這場無煙的戰(zhàn)爭的勝利！武所不懼！??！

曹宇“武漢加油”設(shè)計說明：整體主題以抗擊病毒為主，病毒的肆意妄為，每一個醫(yī)生的見義勇為，圖中醫(yī)生用劍刺向病毒，背景有這次疫情的始發(fā)地武漢，以字體和畫相結(jié)合，武漢加油四個字，希望能眾志成城，抗擊病毒。

以“藝”抗“疫”，藝術(shù)系專業(yè)教師將疫情作為最好的思想政治教育教材，充分利用藝術(shù)課程特點，充分發(fā)揮專業(yè)學(xué)科優(yōu)勢，深度拓展教學(xué)內(nèi)容，將疫情的教育因素引入課堂，達到了潤物細無聲的思政教育效果。