為提升思政課教師綜合素養(yǎng)，全面提高教師教學(xué)水平和創(chuàng)新能力，馬克思主義學(xué)院開展了為期三天的寒假教師素質(zhì)能力提升專題培訓(xùn)，同來自六所高校的思政課教師就如何備好思政課、如何講好思政課以及如何準(zhǔn)備思政課教學(xué)比賽展開了細(xì)致交流。培訓(xùn)由馬克思主義學(xué)院武奎老師、李彬老師主持，全體思政課教師在線參加。

常宴會(huì)副教授作講座

   南開大學(xué)馬克思主義學(xué)院常宴會(huì)副教授以思想道德與法治課為例，從經(jīng)典著作和黨的文件融入教學(xué)、資本理論作為課程教學(xué)的線索、運(yùn)用辯論教學(xué)方法的心得體會(huì)以及關(guān)于教學(xué)比賽備課的一點(diǎn)感想等四個(gè)方面分享了思想政治理論課教學(xué)的心得。常教授的講解邏輯清晰、娓娓道來，既結(jié)合了教學(xué)比賽備課的感想體會(huì)，又融入了相關(guān)的論文研究，深入闡述了自身對(duì)思政課教學(xué)內(nèi)容和方法的系列思考，為進(jìn)一步講深講透講活思政課做了很好的示范。

武奎老師作講座

   我院武奎老師結(jié)合自身參加市教委磨課的經(jīng)歷，做了題為《思政課的N種形式》的分享。武老師首先對(duì)磨課活動(dòng)的過程做了詳細(xì)的介紹，然后對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)基本功方面的打磨提出了自己的思考，從關(guān)于硬件和軟件、關(guān)于“元?dú)狻焙汀暗貧狻薄㈥P(guān)于正面和反面，關(guān)于理論和故事、關(guān)于口頭與書面等5個(gè)方面談了心得體會(huì)，最后指出思政課的N種形式包括日常教學(xué)活動(dòng)、思政教學(xué)比武、教學(xué)能力比賽和網(wǎng)絡(luò)思政課等，分別要從準(zhǔn)和活、深和巧、整和新、能抓人上下功夫，對(duì)青年教師生產(chǎn)一堂吸引人的課指明了方向。

陳浩男老師作講座

   天津職業(yè)大學(xué)陳浩男老師圍繞何為好的思政課、思政課教師應(yīng)具備哪些教學(xué)基本功以及如何提高教學(xué)基本功等問題層層深入展開闡述。陳老師指出一堂好的思政課要牢記“八個(gè)相統(tǒng)一”，使學(xué)生愿意聽，聽得懂，有效果。思政課教師要從備課、上課、評(píng)課等方面磨煉基本功。教學(xué)競(jìng)賽可以促進(jìn)教學(xué)方法的交流，快速的提升教學(xué)能力和提高教學(xué)水平，建議老師們以賽代練，促進(jìn)教學(xué)基本功的提升。

晉利珍教授作講座

   天津理工大學(xué)晉利珍教授深入剖析了黨的二十大精神有機(jī)融入思政課的理念與方法，先是從根本取向、核心思路、系統(tǒng)思維、具體方法等維度向老師們展開了細(xì)致的講解，再是以《全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家》專題教學(xué)為范例，結(jié)合講課和說課方法，融入自身參賽、做課經(jīng)驗(yàn)，完整生動(dòng)地展示了一場(chǎng)有高度、有深度、有溫度的思政金課，也讓我們看到了一位眼中有光，心中有愛的思政課教師的形象。

金雪飛副教授作講座

   天津財(cái)經(jīng)大學(xué)金雪飛副教授給我們分析了一堂好的思政課應(yīng)該內(nèi)容為王、形式為用、設(shè)計(jì)為體，這就要求思政課教師在備課時(shí)要立足課本、關(guān)照現(xiàn)實(shí)、超越課本，在授課時(shí)要保持閱讀與思考、要具備聽眾立場(chǎng)與生活意識(shí)，要堅(jiān)持求真、求善、求美，要聚焦選題、問題、重點(diǎn)、難點(diǎn)，要內(nèi)涵理論、歷史、實(shí)踐、世界、價(jià)值邏輯，如此才能使思政課程本身有理論，有方法，有情有義，有滋有味。

劉津老師作講座

  天津交通職業(yè)學(xué)院劉津老師聚焦備課、授課、課程改革、比賽經(jīng)驗(yàn)展開交流。首先從自身經(jīng)歷激活課堂方面，示范了如何快速吸引聽眾的課堂導(dǎo)入方式，其次從思政課要講出政治高度、理論深度和情感溫度方面，闡述了課堂教學(xué)的基本原則，再次從備教材、備教法、備學(xué)生方面，展現(xiàn)了全方位的備課過程，最后展示了學(xué)生參與情景劇的互動(dòng)式教學(xué)法，使思政課真正做到入腦入心，從而達(dá)到立德樹人的根本目的。

張嬌副教授作講座

   天津醫(yī)科大學(xué)張嬌副教授進(jìn)一步闡發(fā)對(duì)如何備課，如何創(chuàng)新授課以及如何在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)生認(rèn)同感等問題的思考。她指出要吃透教材新思想、新內(nèi)容、新理論，注重以思想為引領(lǐng)，注重以鮮活實(shí)踐為素材，注重以文化為依托，注重以需求為接口，注重以提升素質(zhì)為指向，講好故事融入，結(jié)合學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)開展思政課教學(xué)，給老師們提供了新思路、新方法。

   培訓(xùn)會(huì)后，老師們進(jìn)行了交流討論，每位老師都分享了此次培訓(xùn)的感想和收獲。老師們一致認(rèn)為要以本次培訓(xùn)為契機(jī)，加強(qiáng)思想政治理論學(xué)習(xí)，拓展知識(shí)儲(chǔ)備，研究教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)效果，持續(xù)提升課程理論性、針對(duì)性和親和力，在課堂教學(xué)中打造精品，鍛造金課。以立德樹人為根本任務(wù)推進(jìn)三全育人，按照習(xí)近平總書記提出的“六個(gè)要”和“八個(gè)相統(tǒng)一”的要求積極修為，利用好思政課的主陣地，切實(shí)承擔(dān)好鑄魂育人的時(shí)代重任。