濱職研究

政策文件

一、深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹二十大精神 辦好人民滿意的教育——訪教育部黨組書記、部長懷進鵬 

二、以黨的二十大精神為指引 奮力推進職業(yè)教育產(chǎn)教融合——教育部職業(yè)教育發(fā)展中心黨總支書記、主任 彭斌柏 

三、中共中央辦公廳 國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》 

四、教育部舉行發(fā)布會 聚焦《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》 

五、教育部辦公廳等五部門關(guān)于實施職業(yè)教育現(xiàn)場工程師專項培養(yǎng)計劃的通知 

六、《擴大內(nèi)需戰(zhàn)略規(guī)劃綱要（2022-2035年）》 

職教研究

七、高質(zhì)量發(fā)展背景下深化產(chǎn)教融合的組織障礙跨越研究 

八、企業(yè)參與高職院校技能型人才培養(yǎng)意愿的影響機理研究——基于企業(yè)視角的實證研究 

九、技能大師工作室聯(lián)盟運行體系構(gòu)建與實施

十、產(chǎn)教融合：把穩(wěn)就業(yè)“定盤星” 

實踐應(yīng)用

十一、青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院：產(chǎn)教融合校企合作 和諧共生攜手共贏

十二、無錫科技職業(yè)學(xué)院：以“智改數(shù)轉(zhuǎn)”為紐帶 打造智能制造產(chǎn)教融合典型樣本

十三、無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院：高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)智能制造工程中心2.0，高水平推進產(chǎn)教融合協(xié)同育人

十四、常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院：共建技術(shù)服務(wù)聯(lián)合體 產(chǎn)教融合實現(xiàn)新突破

科研專欄

十五、文獻綜述的寫法

十六、課題申請書的“選題意義”怎么寫 

十七、如何利用知網(wǎng)進行選題 

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