鄉(xiāng)村振興，關鍵在人。地方高職院校居于鄉(xiāng)村振興的前沿陣地，承載著鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)培訓的重任。地方高職院校對接鄉(xiāng)村振興需求培養(yǎng)培訓全產業(yè)鏈人才，成為當前高職院校的重要歷史使命。作為全國鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質校，婁底職業(yè)技術學院在這方面作了一些富有成效的探索。

對接鄉(xiāng)村振興主導產業(yè)，構建全產業(yè)鏈專業(yè)結構

產業(yè)振興是鄉(xiāng)村振興的關鍵。沒有鄉(xiāng)村產業(yè)的振興，鄉(xiāng)村人才振興、文化振興、生態(tài)振興、組織振興就失去了基礎。在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下，地方高職院校必須主動作為，對接鄉(xiāng)村振興主導產業(yè)，構建全產業(yè)鏈專業(yè)結構，培養(yǎng)鄉(xiāng)村振興需要的技術技能人才。

婁底職院主動對接婁底鄉(xiāng)村振興主導產業(yè)，構建形成家庭農場、農機智能制造、農村商務、農村醫(yī)學等專業(yè)群，開設園林技術、畜牧獸醫(yī)、動物醫(yī)學、農村經營管理等涉農專業(yè)。涉農專業(yè)涵蓋種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、農業(yè)機械、農村經營管理等產業(yè)鏈，專業(yè)設置體現了循環(huán)農業(yè)、生態(tài)農業(yè)、綠色農業(yè)等新產業(yè)和家庭農場、大戶、合作社等新業(yè)態(tài)融合趨勢。

創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)服務鄉(xiāng)村振興技術技能人才

培養(yǎng)扎根基層的高素質技術技能人才，是地方高職院校服務鄉(xiāng)村振興的主要路徑。受城鎮(zhèn)化發(fā)展影響，農村青壯年勞動力大都進城務工，留守農村的往往是老人和小孩。因此，培養(yǎng)一大批具有扎根基層情懷的青年大學生，是地方高職院校直接賦能鄉(xiāng)村振興的有力舉措。

要培養(yǎng)學生具有扎根基層的情懷，就必須創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。婁底職院長期堅持打造鄉(xiāng)村振興示范點和學生創(chuàng)業(yè)示范基地。2010年選取婁底經開區(qū)中陽村作為“院村合作”試點村，對中陽村村級規(guī)劃、村級組織建設、農技人才培訓、農業(yè)科技咨詢、輸變電技術人才培養(yǎng)、休閑農業(yè)服務培訓等方面給予指導支持。與此同時，學校把中陽村建設為校外實習、培訓和研發(fā)基地，將課堂搬進田野，讓學生在田間地頭學習專業(yè)技術知識，培養(yǎng)學生扎根基層創(chuàng)業(yè)的情懷，畢業(yè)生劉勇就在中陽村流轉土地進行創(chuàng)業(yè)。

學校從2019年開始與婁底市委組織部合作實施“村干部定向培養(yǎng)工程”，采取“定向招生、定向培養(yǎng)、定向上崗”模式，為鄉(xiāng)村振興培養(yǎng)干部人才，湖南省委組織部、省教育廳領導對“村干部定向培養(yǎng)模式”給予高度肯定。

多措并舉，主動為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略助力賦能

針對鄉(xiāng)村振興中存在的一些問題，地方高職院校可以利用人才與技術優(yōu)勢，多渠道賦能鄉(xiāng)村振興。婁底職院多管齊下、多措并舉，為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略助力賦能。

一是送培訓下鄉(xiāng)。學校建有新型職業(yè)農民創(chuàng)業(yè)培訓、基層農技員培訓等20多個培訓平臺，除了在學校開展集中培訓外，還將培訓班開到鄉(xiāng)村，每年開展涉農類技術培訓2600余人次，開展動物疾病防治員、動物檢疫檢驗員等多個工種的涉農類國家職業(yè)資格高級技能鑒定，承擔地方鄉(xiāng)村醫(yī)生本土化培訓。

二是送技術下鄉(xiāng)。學校把技術工作室建在田頭，隨時服務當地群眾；定期開展科技扶貧、科技下鄉(xiāng)和志愿者下鄉(xiāng)等活動，將科普知識與技術送到鄉(xiāng)村。以曾玉華教授為帶頭人的專業(yè)技術團隊，除駐點指導中陽村鄉(xiāng)村振興工作外，還指導新化縣10多個村的獼猴桃、刺葡萄種植技術，并定期下鄉(xiāng)幫助村民進行綠化設計與養(yǎng)護。曾玉華被評為湖南省先進工作者、湖南省教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員。

三是送文化下鄉(xiāng)。學校定期組織開展關愛留守兒童、創(chuàng)業(yè)與子女教育、移風易俗等專題講座和“四送”活動，支持村級圖書室和文體娛樂設施建設，引領村民文明素質提升和鄉(xiāng)村旅游文化發(fā)展。

（作者：朱忠義，婁底職業(yè)技術學院黨委書記）