為深入貫徹落實(shí)黨的二十大精神，扎實(shí)推進(jìn)國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，提升教師利用數(shù)字技術(shù)優(yōu)化、創(chuàng)新和變革教育教學(xué)活動(dòng)的意識(shí)、能力和責(zé)任，教育部研究制定了《教師數(shù)字素養(yǎng)》標(biāo)準(zhǔn)，3月21日上午，國(guó)家開(kāi)放大學(xué)通過(guò)直播形式邀請(qǐng)教育部教育信息化專家組成員、華中師范大學(xué)人工智能教育學(xué)部吳砥教授對(duì)《教師數(shù)字素養(yǎng)》教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行解讀。繼續(xù)教育學(xué)院全體教師觀看了此次直播培訓(xùn)。

吳砥教授是教育部教育信息化戰(zhàn)略研究基地（華中）常務(wù)副主任，國(guó)家數(shù)字化學(xué)習(xí)工程技術(shù)研究中心副主任，教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用技術(shù)國(guó)家工程研究中心副主任，《教師數(shù)字素養(yǎng)》標(biāo)準(zhǔn)主要起草人之一。

吳教授用生動(dòng)的案例和專業(yè)的語(yǔ)言從教育數(shù)字化的發(fā)展趨勢(shì)、教師數(shù)字素養(yǎng)價(jià)值分析、教師數(shù)字素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)解讀、教師數(shù)字素養(yǎng)評(píng)價(jià)實(shí)踐等方面對(duì)《教師數(shù)字素養(yǎng)》教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了解讀。吳砥教授認(rèn)為，標(biāo)準(zhǔn)明確了教師數(shù)字素養(yǎng)的核心內(nèi)涵和指標(biāo)框架，為建設(shè)教師數(shù)字素養(yǎng)培訓(xùn)資源、開(kāi)展監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)提供了依據(jù)，標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了數(shù)字化意識(shí)、數(shù)字技術(shù)知識(shí)與技能、數(shù)字化應(yīng)用、數(shù)字社會(huì)責(zé)任，以及專業(yè)發(fā)展五個(gè)維度的要求。

      通過(guò)在線學(xué)習(xí)觀看培訓(xùn)，繼續(xù)教育學(xué)院教師們感受學(xué)習(xí)收獲很大，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，提升了教師能力素質(zhì)。

繼續(xù)教育學(xué)院全體教師參加《教師數(shù)字素養(yǎng)》培訓(xùn)